Diversidad lingüística – Español 1

Tarea 24

Fecha de entrega Viernes 1 de Noviembre.

En un pequeño cuadernillo (mitad de un folder o con cartulina) realiza lo siguiente, sobre el tema “La diversidad lingüística”. Escribe tu nombre completo en el trabajo  y utiliza hojas de colores para escribir la información. Puedes pegar las hojas en la carpeta o cuadernillo de forma creativa. 

1.- Selecciona 1 de las 68 lenguas que se hablan en México. (Revisa el mapa que se encuentra en la plataforma del colegio). Indica la lengua seleccionada. 

2.- Investiga sobre la lengua seleccionada y escribe la información.

3.- Agrega un mapa de México en donde señales su ubicación y el número de hablantes.

4.- Investiga un texto literario en esa lengua y escríbelo. Escribe también la traducción del texto al español.

5.- Escribe un comentario personal y/o reflexión sobre el poema y/o la lengua seleccionada. Mínimo 100 palabras.

.

Lenguas indígenas

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2 – TAREAS DE LA SEMANA DEL 21 AL 25 DE OCTUBRE

Sesión 1:

1. Traer terminado su cartel  del derecho humano asignado. 

2. Imprime  la siguiente lectura y pégala en tu cuaderno:

________________________________________________________________________________________________

¡Hasta que la dignidad se haga costumbre!

 

El grupo de 6°A de la Escuela General Lázaro Cárdenas, de San Pedro Cholula, realizó el proyecto escolar “Violencia de género: un problema social que nos afecta”. Consideraron importante organizar una asamblea entre sus compañeras, compañeros, madres y padres de familia de los grupos de 4°, 5° y 6°, con la intención de establecer acuerdos de convivencia para evitar los diversos tipos de violencia que suelen presentarse contra las mujeres. Como parte de sus actividades, realizaron una lista de los casos de violencia que se presentan con más frecuencia en su comunidad. Con la información obtenida realizaron una encuesta a 600 mujeres y niñas sobre la violencia que habían enfrentado, y se registraron los datos en la siguiente tabla.

_________________________________________________________________________________________________

 

 

 

Sesión 2

  1. Descarga la lectura, imprímela  y pégala en tu cuaderno, se ocupará en la segunda sesión.

MALTRATO INFANTIL

 

 

Segunda sesión

de la semana del 28 al 1 de Octubre.

 

PROYECTO

REVISTA: Una mirada al encuentro conmigo. Edificando mi propia identidad.

 

El propósito de este proyecto es que los alumnos reflexionen sobre su identidad personal, reconozcan los grupos a los que pertenecen, valoren sus propios principios y valores, y comprendan la importancia de respetar los derechos humanos, la diversidad y la inclusión. A través de la elaboración de una revista, fortalecerán su autoconocimiento y la capacidad de expresarse, mientras fomentan el respeto hacia los demás en el marco de los derechos humanos.

 

Instrucciones para el Proyecto:

  1. Portada de la revista:
    • Diseña una portada creativa que represente tu identidad personal.
    • Incluye el título «Una mirada al encuentro conmigo. Edificando mi propia identidad».
  2. Sección 1: Quién soy yo
    • Escribe una breve presentación sobre ti. Menciona tus características personales, tus intereses y lo que te hace único o única.
  3. Sección 2: Mis grupos de pertenencia
    • Describe los grupos a los que perteneces (familia, amigos, escuela, comunidad).
    • Explica cómo estos grupos influyen en quién eres y cómo te sientes siendo parte de ellos.
  4. Sección 3: Mis valores
    • Identifica tres valores que consideras fundamentales en tu vida (por ejemplo, respeto, honestidad, solidaridad).
    • Explica por qué estos valores son importantes para ti y cómo los aplicas en tu día a día.
  5. Sección 4: Reflexión sobre los derechos humanos, la diversidad y la inclusión
    • Escribe una reflexión sobre la importancia de respetar los derechos humanos.
    • Habla sobre cómo el respeto a la diversidad y la inclusión mejora la convivencia en la sociedad.
    • Relaciona esta reflexión con tu experiencia personal en la escuela y en la comunidad
  6. Creatividad y diseño:
    • Organiza tu revista de manera atractiva. Puedes agregar imágenes, dibujos o recortes que representen los temas que estás trabajando.
    • Asegúrate de que tu revista tenga una estructura clara y esté bien presentada.
    • Puedes  realizarla digital e imprimirla o realizarla en hojas de colores y utilizar impresiones, recortes y fotografías para realizarla.
  7. Entrega: Asegúrate de revisar que tu revista esté completa, bien organizada y presentada. La entrega será la segunda sesión de la semana del 28 de Octubre al 1 de Noviembre, y deberás estar listo/a para compartirlo en clase y explicar brevemente tu trabajo.

Criterios de Evaluación:

  • Claridad y coherencia en la presentación de las ideas.
  • Reflexión personal y profundidad en el análisis.
  • Creatividad y diseño visual de la revista.
  • Cumplimiento de los apartados solicitados.
  • Respeto al tema del respeto a los derechos humanos, la diversidad y la inclusión.

 

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PRIMER GRADO

Sesión 1:

1. Imprime  la siguiente lectura y pégala en tu cuaderno:

________________________________________________________________________________________________

¡Hasta que la dignidad se haga costumbre!

 

El grupo de 6°A de la Escuela General Lázaro Cárdenas, de San Pedro Cholula, realizó el proyecto escolar “Violencia de género: un problema social que nos afecta”. Consideraron importante organizar una asamblea entre sus compañeras, compañeros, madres y padres de familia de los grupos de 4°, 5° y 6°, con la intención de establecer acuerdos de convivencia para evitar los diversos tipos de violencia que suelen presentarse contra las mujeres. Como parte de sus actividades, realizaron una lista de los casos de violencia que se presentan con más frecuencia en su comunidad. Con la información obtenida realizaron una encuesta a 600 mujeres y niñas sobre la violencia que habían enfrentado, y se registraron los datos en la siguiente tabla.

_________________________________________________________________________________________________

2. Traer terminado el cartel para promover el respeto a la  diversidad, inclusión y el respeto a los derechos humanos.

 

 

Sesión 2

Descarga la lectura, imprímela  y pégala en tu cuaderno, se ocupará en la segunda sesión.

MALTRATO INFANTIL

Segunda sesión

de la semana del 28 al 1 de Octubre.

 

PROYECTO FINAL DEL PRIMER PERIODO

TEMA; Una mirada al encuentro conmigo. Edificando mi propia identidad.

 

El propósito de este proyecto es que los alumnos reflexionen sobre su identidad personal, comprendan la importancia de los grupos a los que pertenecen y reconozcan el valor del respeto a la diversidad y la inclusión. A través de la elaboración de un Lapbook, los estudiantes podrán expresar de manera creativa quiénes son, cómo se relacionan con los demás y cómo las diferencias nos enriquecen como sociedad.

 

Instrucciones del proyecto

  1. Elige una carpeta o cartulina: Utiliza una carpeta o una cartulina doblada en varias secciones para crear tu Lapbook. Este servirá como base para organizar y presentar la información sobre tu identidad personal.
  2. Secciones del Lapbook: Divide el Lapbook en tres partes principales:
    • ¿Quién soy?: En esta sección, describe quién eres. Puedes incluir datos como tu nombre, edad, gustos, intereses y cualquier otra información que te represente. Agrega dibujos o imágenes que te gusten.
    • Mis grupos de pertenencia: Reflexiona sobre los grupos a los que perteneces, como tu familia, amigos, escuela, equipo deportivo, etc. Explica cómo estos grupos te influyen y te ayudan a formar tu identidad. Puedes usar recortes de revistas, fotos o dibujos.
    • Respeto a la diversidad e inclusión: Escribe una reflexión sobre por qué es importante respetar las diferencias entre las personas y cómo puedes promover la inclusión en tu entorno (familia, amigos, escuela). Agrega ejemplos y menciona acciones que puedes tomar para ser más inclusivo/a.
  3. Decoración: Sé creativo/a al decorar tu Lapbook. Usa colores, dibujos, imágenes o cualquier elemento que refleje tu estilo personal y tu identidad. Cada sección debe estar bien organizada y visualmente atractiva.
  4. Reflexión final: Al final del Lapbook, escribe un párrafo donde expliques qué has aprendido al realizar este proyecto sobre tu identidad y sobre la importancia del respeto y la inclusión.
  5. Entrega: Asegúrate de revisar que tu Lapbook esté completo, bien organizado y presentado. La entrega será la segunda sesión de la semana del 28 de Octubre al 1 de Noviembre, y deberás estar listo/a para compartirlo en clase y explicar brevemente tu trabajo.

Evaluación

El proyecto se evaluará tomando en cuenta:

  • Claridad y contenido de la información.
  • Creatividad en la presentación.
  • Reflexión sobre la diversidad y la inclusión.
  • Organización y cuidado en los detalles.

Este proyecto no solo te permitirá conocerte mejor, sino que también te ayudará a reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad en tu comunidad.