List of Verbs III

«FERIA DE LAS CULTURAS»   (Cultural Fair)

El trabajo se realizara por EQUIPOS/países.

Tiene una evaluación del 30% en el Tercer periodo.

-Investigar datos sobre el país asignado.

-Asignar temas por integrante de equipo.

-Aprender información acerca del país.

-Ensañar información/presentación del país.

-Realizar «Materiales» (no imágenes).   NO GENERAR GASTOS EXCESIVOS.

Alumnos en LINEA se evaluara:

1- Desarrollo del proyecto.                                         7%

2- Materiales                                                              7%

3- Presentación del proyecto 5 Abril 2022.                8%

4- Video (entrega 7 Abril 2022)                                  8%

Alumnos PRESENCIALES

1- Desarrollo de proyecto                10%

2- Materiales / Dinámicas                10%

3- Presentación.                               10%

Se brindara espacio en algunas clases de Ingles para desarrollar el proyecto, este tiempo se «debe aprovechar» en: generar acuerdos con respecto a asignación de temas, asignación de materiales, ensayos, etc… trabajo de EQUIPO y no en trabajos que se puedan realizar de forma individual como búsqueda de información, Elaboración de materiales,  memorizar información.

Realizar la PORTADA del TERCER periodo (en una hoja nueva) «en ingles«, con los siguientes datos:

*****1a pagina

– 3rd Term

– Scholar year

-Group

– Subject

– (informacion de las unidades  7-8-9 del libro)

*****2da pagina

-Reglamento

-Escala evaluativa

“Estos criterios están sujetos a cualquier cambio con previo aviso”

 

Participation	Homework	Exam	Portfolio	Project
20%	20%	20%	10%	30%

 

 

 

 

*****3er Pagina

Temario

Grammar focus of the first unit:

·          Going to.

·          Want, would like, need.

·          Adverbs of probability and might.

·          First conditional.

·          Modal Verbs.

·          Have to and can’t.

·          Must, mustn’t, don’t have to.

·          Had to, Could.

·          Reported Speech.

·          Comparatives and superlatives.

·          Used to.

·          Going to vs Will.

·          Superlative + present perfect.

·          Not as … as.

Main aim for this unit

The student will be able to:

·          To talk about plans.

·          To express desires.

·          To make predictions, to talk about possible futures.

·          To say what will happen.

·          To express possibility, ability, advice, desire and suggestions.

·          To express Obligation or prohibition.

·          To talk about rules, describes obligation, prohibition and when there is no rule.

·          To express obligation in PAST, no obligation, permission and prohibition.

·          To report what people say.

·          To make a comparison or express the extreme or highest quality.

·          To describe past actions.

·          To talk about plans, make decisions or offers 

·          To talk about memorable experiences.

·          To say two things are the same.

Escribir en tu trabajo los datos:

1.- Nombre COMPLETO,     2.- Fecha,     3.- Grupo    y      4.- Firma de familiar.

-Tomar foto NITIDA/clara/legible de las imágenes/letras/oraciones.

–Enviar a través de la plataforma Moodle. «no por comentarios».

Verificar los requerimientos para un envió correcto

 (acceso a cualquier que persona que tenga el vinculo, etc..), «verificar que se califique»

-Mandar ENLACE,    «NO» imágenes.

 -Nombrar/Escribir/Asignar el nombre de la tarea al archivo. Eliminar archivos anteriores

-«No enviar por correo electrónico»

-Fecha de entrega «LUNES« 14 Marzo 2022 antes de las 15:00pm.

«NO SE ACEPTAN» tareas posteriores a esta fecha.

Favor de tomar en consideración el tiempo de entrega y PREVENIR contratiempos.

-En dado caso de no contar con lo anteriormente requerido, no se tomara en cuenta para evaluación.

GRACIAS.

Guide 2nd Term

(try to use different persons, different verbs,

 if you could made them in positive, negative, interrogative)

 

a)  Review main verbs form.                                       Infinitive,-s form, past, continuous, participle.

 b)  To talk about unfinished activities.                       Present perfect.

 c)  To ask about the duration of unfinished activity.  Present Perfect and How long.

 d)  To talk about experiences in an unfinished time.  Present perfect for experiences ever/never.

 e)  To talk about unfinished time period vs experiences in a finished time period.

                                                                                    Present perfect vs past simple.

 f) To talk about temporary present activities, plans and predictions.

To be with present continuous & going to.

 g) To describe a person or a thing.                             Defining Relative Pronouns and Clauses.

 h) To focus in the action.                                            Present passive.

 i) To focus in the action in past.                                  Past passive.

 j) To say who did the action(the agent)                      By in passive structures.

 k)To talk about ability and possibility.                       Can/ can’t

 l) To express past ability and possibility.                     Could/couldn’t.

 m) To use verbs in different forms.                             Infinitive and gerunds.

 n) To talk about general truths.                                  Zero conditional.

 o) To talk about future arrangements or plans.          Present continuous.

 p) To describe a state or a passive condition.             Stative and dynamics verbs.

 q) To talk a large quantity.                                           Much/many/a lot, a few/a little.

 r) To express the action happened earlier than now/may not have happened so far.

                                                                                     Already and yet.

 s) To describe what we see, smell, touch, taste and hear.  Sense verb.

 t) To describe adjectives.                                             Too, very and enough.

 

EXPOSICION de un PAÍS.

Realizar una investigación acerca de un País (libre de elección).

1.- Entregar la investigación escrita a MANO (mínimo 2 paginas).  15 Febrero

2.- Con base en la investigación entregada se solicitará EXPONER ciertos puntos  de la misma.

Se tomara en cuenta para la evaluación :

Investigación escrita

Presentación de forma Oral             “SIN LEER”.           Mínimo 2 minutos.

-Introducción, presentación del alumno

-Conocimiento del contenido/información,  comunica con claridad

-Gramática.-             emplea correctamente las reglas gramaticales

-Pronunciación.-        pronuncia adecuadamente.

-Entonación.-             da el énfasis indicado a sus oraciones.

-Fluidez.-                    comunica con claridad con las pausas adecuadas y volumen adecuado.

-Lenguaje corporal.-  vista a la cámara/compañeros, postura corporal (favor de hacer uso del uniforme escolar)

-Seguridad en su presentación.- se nota ensayos previos en la misma

Al inicio se podrá presentar de forma voluntaria. posteriormente se presentará cuando el profesor lo indique.

A los alumnos que NO estén presentando se les pide guardar respeto y prestar atención, se les podrá realizar preguntas acerca del tema expuesto, en dado caso de no contestar afectaran su propia calificación de proyecto.

 

Fecha de entrega y presentación 15 (16) Febrero 2022

Valor del proyecto – 10% de la calificación final del segundo periodo

En el portfolio, dibujar una Medusa (animal) con 5 tentáculos (mínimo), en cada uno escribir una idea o palabra del capitulo «2 y 3» de la clase de LECTURA.

Escribir en tu trabajo los datos:

1.- Nombre COMPLETO,     2.- Fecha,     3.- Grupo    y      4.- Firma de familiar.

-Tomar foto NITIDA/clara/legible de las imágenes/letras/oraciones.

–Enviar a través de la plataforma Moodle.          «no por comentarios».

Verificar los requerimientos para un envió correcto

 (acceso a cualquier que persona que tenga el vinculo, etc..), «verificar que se califique»

-Mandar ENLACE,    «NO» imágenes.

 -Nombrar/Escribir/Asignar el nombre de la tarea al archivo. Eliminar archivos anteriores

-«No enviar por correo electrónico»

-Fecha de entrega «LUNES« 7 Febrero 2022 antes de las 15:00pm.

«NO SE ACEPTAN» tareas posteriores a esta fecha.

Favor de tomar en consideración el tiempo de entrega y PREVENIR contratiempos.

-En dado caso de no contar con lo anteriormente requerido, no se tomara en cuenta para evaluación.

GRACIAS.

ESCRIBE y envía UNA PREGUNTA acerca de los capítulos 2 (volcán) y 3 (selva) de las clases de LISTENING.

Escribir en tu trabajo los datos:

1.- Nombre COMPLETO,     2.- Fecha,     3.- Grupo    y      4.- Firma de familiar.

-Tomar foto NITIDA/clara/legible de las imágenes/letras/oraciones.

–Enviar a través de la plataforma Moodle.             «no por comentarios«.

Verificar los requerimientos para un envió correcto

 (acceso a cualquier que persona que tenga el vinculo, etc..), «verificar que se califique»

-Mandar ENLACE,    «NO» imágenes.

 -Nombrar/Escribir/Asignar el nombre de la tarea al archivo. Eliminar archivos anteriores

-«No enviar por correo electrónico»

-Fecha de entrega «MARTES« 1 Febrero 2022 antes de las 15:00pm.

«NO SE ACEPTAN» tareas posteriores a esta fecha.

Favor de tomar en consideración el tiempo de entrega y PREVENIR contratiempos.

-En dado caso de no contar con lo anteriormente requerido, no se tomara en cuenta para evaluación.

GRACIAS.

Estudiar, repasar los temas vistos durante el «Segundo periodo«.

Solo estudiarlos, «NO se debe ENVIAR ningún archivo»

Infinitive,-s form, past, continuous, participle.

Present perfect.

Present Perfect and How long.

Present perfect for experiences.

Present perfect vs past simple.

To be with present continuous & going to.

Defining Relative Pronouns and Clauses.

The present passive.

The past passive.

By in passive structures.

Can/ can’t

Could/couldn’t.

Infinitive and gerunds.

Zero conditional.

Present continuous.

Realizar un Diagrama de Veen (2 circulos– SITUACIONES POSITIVAS Y NEGATIVAS),

acerca de la lectura The in crow en el Portfolio ,»DEL SEGUNDO CAPITULO«.

Escribir en tu trabajo los datos:

1.- Nombre COMPLETO,     2.- Fecha,     3.- Grupo    y      4.- Firma de familiar.

-Tomar foto NITIDA/clara/legible de las imágenes/letras/oraciones.

–Enviar a través de la plataforma Moodle. «no por comentarios».

Verificar los requerimientos para un envió correcto

 (acceso a cualquier que persona que tenga el vinculo, etc..), «verificar que se califique»

-Mandar ENLACE,    «NO» imágenes.

 -Nombrar/Escribir/Asignar el nombre de la tarea al archivo. Eliminar archivos anteriores

-«No enviar por correo electrónico»

-Fecha de entrega «LUNES« 17 Enero 2022 antes de las 15:00pm.

«NO SE ACEPTAN» tareas posteriores a esta fecha.

Favor de tomar en consideración el tiempo de entrega y PREVENIR contratiempos.

-En dado caso de no contar con lo anteriormente requerido, no se tomara en cuenta para evaluación.

GRACIAS.